Estudio de la incidencia de la aplicación del método de Polya para resolver problemas de aritmética en estudiantes del cuarto grado – EEB de dos escuelas del sector oficial, periodo 2017. (2020). Revista De Ingeniería, Ciencias Y Sociedad, 2(1), 63-67. https://revistas-facet-unc.edu.py/index.php/RICS/article/view/12