Estudio de la incidencia de la aplicación del método de Polya para resolver problemas de aritmética en estudiantes del cuarto grado – EEB de dos escuelas del sector oficial, periodo 2017. Revista de Ingeniería, Ciencias y Sociedad, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 63–67, 2020. Disponível em: https://revistas-facet-unc.edu.py/index.php/RICS/article/view/12. Acesso em: 14 nov. 2025.