Percepción de estudiantes y docentes sobre la aplicación de Actividades lúdicas como Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje. Concepción, 2019. Revista de Ingeniería, Ciencias y Sociedad, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1–16, 2026. DOI: 10.70990/rics.v7i1.47. Disponível em: https://revistas-facet-unc.edu.py/index.php/RICS/article/view/47. Acesso em: 1 may. 2026.